Instituto de Humanidades de la Universidad Rey Juan Carlos

Sesiones 5 de noviembre de 2013 Inauguración del ciclo por el Director del Instituto de Humanidades “Orígenes históricos y diplomáticos del Protectorado de España en Marruecos”, por Alejandro Díez (UAH) y Juan Manuel Riesgo. 3 de diciembre de 2013 “Silvestre y El Raisuni el principio de la colonización civil de Larache”, por Luis María Cazorla (URJC) 21 de enero de 2014 “El desastre de Annual y el fin de la monarquía constitucional”, por Juan Pando (Historiador) 25 de febrero de 2014 “El desembarco de Alhucemas. Apoteosis de la Dictadura”, por General José Sánchez Méndez (Instituto de Estudios Estratégicos de Londres) 11 de marzo de 2014 “Lorca, Fernando de los Ríos y Rico Avelló en el Marruecos de la Segunda República”, por Miguel Caballero y Juan Manuel Riesgo. Clausura: 21 de marzo de 2014 “La Guerra Civil y el fin del Protectorado”, por Luis Palacios Bañuelos (URJC) Director: Luis Palacios Bañuelos // Coordinador: Juan Manuel Riesgo Lugar: Sala de Conferencias 167 del Ed. Dep. V

El Instituto de Humanidades realiza un nuevo Seminario de Historia de Nuestro Tiempo en el curso 2013-2014. Primera sesión: "Afganistán: Caminando sobre las bombas", con Jon Sistiaga. -Proyección del documental  -Coloquio Fecha: Jueves 31 de octubre de 2013 Lugar: Salón de Grados del edificio departamental Hora: 13.00  Inscripción: instituto.humanidades@urjc.es  

Curso Monográfico:   "ESPAÑA Y LOS ESPAÑOLES: UNA HISTORIA BASICA" Objetivo del Curso Presentar una visión sencilla, precisa e integral de la historia de España que permita conocer los aspectos básicos de nuestra historia mediante un enfoque tanto teórico como práctico. Ello se conseguirá complementándose con Lecciones magistrales y con actividades trasversales tales como viajes culturales a ciudades, museos o monumentos. Dirigido a… Todos los alumnos (españoles y extranjeros) de grado de cualquier especialidad. El curso se oferta en todos los campus de la URJC: Vicálvaro, Fuenlabrada, Móstoles y Alcorcón Metodología y evaluación El proceso de enseñanza-aprendizaje seguirá una metodología activa y participativa en la que se combinarán el aprendizaje individual por parte del alumno como el aprendizaje colectivo, además de un aprendizaje práctico y sencillo destinado a conocer sobre el terreno lo aprendido en las c